Конспект учебного занятия. Тема: Знакомство с текстовым редактором Microsoft Word.

Конспект занятия по компьютерным технологиям

Дата:

Место проведения:

Студенты-практиканты:

Тема: Знакомство с текстовым редактором Microsoft Word.

Цель: Формирование представления о возможностях программы Microsoft Word и овладение первичными навыками работы в программе Microsoft Word.

Задачи:               

  - сформировать представление о возможностях Microsoft Word;

  - способствовать формированию знаний о Microsoft Word;

      - развивать познавательную активность детей, внимание, мелкую моторику пальцев; 

       - обеспечить успешность детей в выполнении заданий и упражнений.

Оформление доски: словарные слова.

Оборудование: компьютеры, электронная доска.

Литература: УМК по текстовому редактору Microsoft Word, «Занимательные игры».

Ход занятия:

Этап	Содержание	Примечания
1 1.1 1.2 2 2.1 2.2 3.	Вступительная часть. Организационный момент. Здравствуйте, ребята! Мы рады снова вас видеть! Сегодня проведем у вас занятие мы: Евгения Геннадьевна и Валентина Леонидовна. Объявление темы, цели и задач занятия. Тема нашего сегодняшнего занятия: Microsoft Word, а цель – познакомить вас с программой Microsoft Word и с ее возможностями. Основная часть. Вводная беседа. Ребята, обратите внимание на доску! Запомните, пожалуйста, как пишется название этой программы! Давайте вместе проговорим правильно название программы Microsoft Word. Хорошо! Ребята, а кто-нибудь из вас работал уже с этой программой? А что вы знаете о ней? Какие функции в ней можно выполнять? Ребята, а знаете ли вы, что в программе Microsoft Word можно создавать как доклады, рефераты, грамоты, различные документы, так и открытки и даже книги. Спросите: «Как?» Давайте посмотрим, как это делается на нашей электронной доске. Запускаем программу Microsoft Word, для этого необходимо нажать на ПУСК, найти ПРОГРАММЫ и Microsoft Word. Вы видите окно программы Microsoft Word, в верхней части которой находится строка заголовка (Doc- Microsoft Word). Под строкой заголовка располагается строка меню (Файл, Правка, Вид, Формат и т.д.), с помощью которой выполняются все функции и команды программы. Под строкой меню располагается стандартная панель команд, на которой находятся кнопки быстрого выполнения необходимой функции. Для их активации необходимо просто щелкнуть левой кнопкой мыши на соответствующую кнопку. под панелью команд  находятся измерительные линейки, с помощью которых задаются отступы, как для всего документа, так и для отдельных его частей, т.е. выделение абзацев. Также с помощью измерительной линейки производится форматирование текста.  Ребята, знаете ли вы, что такое форматирование?    Серая область на измерительных линейках показывает нам  отступы, заданные для всего документа. Перемещая её, мы изменяем отступ всего текста. В нижней правой части окна программы располагаются полосы прокрутки, с помощью которых мы можем передвигать курсор по всему документу. Ниже полосы прокрутки располагается панель рисования. С ее помощью мы можем создавать рисунки, вставлять готовые из файлов и изменять их. Ребята, теперь давайте посмотрим, как же форматировать текст и сохранять созданный документ. Для этого создадим новый документ (Файл \ Создать). Создадим фон (Формат \ Фон \ Подложка \ Рисунок \  Вставить). Наберем какое-нибудь стихотворение, отформатируем его (расположим его по центру, изменим шрифт, цвет и размер шрифта).  Вы видите, как красиво у нас получилось?  Вам нравится?  А знаете ли вы, как нужно сохранять документ?  Это делается с помощью дискетки, которая находится на стандартной панели команд. А, чтобы отправить на печать, вам необходимо нажать на принтер, расположенный на той же панели команд. Практическая работа. Перед тем как вы сядете за компьютеры, необходимо повторить технику безопасности. Кто из вас помнит и сможет рассказать?  Молодцы! Правильно! Чтобы лучше вспомнить, я проговорю ее вам еще раз: 1.   Будь внимательным, дисциплинированным, осторожным. Точно выполняй указания учителя. 2.   Наблюдай за работой компьютера. Обо всех необычных звуках и запахах обязательно скажи учителю. 3.   Запрещено держать лишние предметы на рабочем столе. 4.   Во время занятий запрещено перемещаться по классу без разрешения учителя. Избегай резких движений. 5.   Запрещено приходить во влажной одежде и работать влажными руками. Вот мы и повторили технику безопасности, теперь вы можете сесть за свои компьютеры. Сейчас мы раздадим вам листы, в которых будут задания и подсказки. На прошлом занятии вам было дано домашнее задание – принести стихотворения, с которыми, вы, и будете сейчас работать. А тому, кто не принес, мы раздадим свои. Теперь можно приступать к выполнению задания. Если будет что-то непонятно, поднимите руку, мы подойдем и объясним.  Ребята, вы, наверняка, уже устали, поэтому давайте с вами отдохнем и сделаем несколько упражнений для глаз. Посмотрите на круг, нарисованный на доске, и теперь обведите его глазами несколько раз в одну сторону, не поворачивая головы. Теперь, закройте глаза, досчитайте до четырех, откройте глаза и обведите круг, только уже в другую сторону. Закройте глаза, досчитайте до четырех, откройте их. Теперь обводим уже углы доски, сначала в одну сторону, а затем в другую. Закроем глаза, откроем и посмотрим на кончик своего носа, а затем на доску. Молодцы!  Отдохнули? А теперь продолжаем работу. Заключительная часть. Ребята, заканчиваем работу за компьютером. Кто мне напомнит, в какой программе мы сегодня с вами работали?  Что можно делать в этой программе?  А как сохранить документ и распечатать?  А теперь посмотрите на результат усвоенных вами знаний. Как красиво у вас получилось! На следующем нашем занятии мы уже приступим к выполнению новогодней открытки, которую вы сможете подарить своим родным. Вам понравилось наше сегодняшнее занятие?  Нам тоже приятно было с вами работать. До свидания!	Вместе с детьми проговаривают название программы. Например, вы видите беленький листочек в левом верхнем углу стандартной панели команд. С помощью него мы можем открыть новый чистый лист. Форматирование – это изменение положения текста, изменение шрифта, его размера, цвета и т.д. Дети выполняют практическую работу. На доске нарисован большой круг.

Методист:

Конспект учебного занятия. Тема занятия: «Paint – графический редактор».

Конспект учебного занятия.

Дата

Место проведения:

Студенты-практиканты:

Методист:

Тема занятия: «Paint – графический редактор».

Цель: Ознакомление с графическим редактором Paint».

Задачи: - повысить информационную грамотность детей;

             - развить мелкую моторику рук детей;

             - воспитывать усидчивость, трудолюбие и аккуратность при работе за                         

               компьютером.

Оборудование: телевизор.

Литература: В.П. Леонтьев «ПК». Справочник.

Ход занятия.

Этапы	Содержание	Примечания
1	Вступительная часть. Организационный момент. Здравствуйте, дети! Мы вновь рады приветствовать вас на нашем занятии. Меня зовут Мария Леонидовна, Екатерина Александровна.  Тема нашего занятия сегодня графический редактор Paint. Целью занятия является: Научить вас рисовать в графическом редакторе Paint. Повторение. Ребята, а вы помните. Что проходили на прошлом занятии. Молодцы! Давайте повторим тему. Сейчас мы раздадим вам кроссворды каждому на листочке, вы их должны разгадать, а затем мы вместе с вами проверим, и за каждый правильный ответ вы будете получать звёздочку.  Итак, первый ответ у вас какой – Пуск, Ярлык, Корзина, Копирование и Папка. Молодцы! Вот и повторили с вами прошлую тему. А теперь давайте приступим к новой теме.	Windows XP
2	Основная часть. Объяснение нового материала т.к. тема нашего занятия графический редактор Paint, давайте рассмотрим его подробнее. Как вы думаете, о чём эта программа?  А теперь мы вам покажем на электронной доске как работать в графическом редакторе Paint. Практическая работа. Когда включите компьютер, левой кнопкой мыши нажмите на главное меню «Пуск» на рабочем столе. Выбираете программу – стандартные – Paint. Вот вы и открыли графический редактор. Панель инструментов находится слева, панель выбора цветов внизу. И, конечно же «полотно», на котором вы будете рисовать. Сегодня на нашем занятии мы будем рисовать «дом». И сейчас объясним, как его рисовать и с помощью, каких инструментов. На панели инструментов находится кнопка, которая поможет вам нарисовать прямоугольную форму дома, левой кнопкой мыши нажмите на кнопку, где расположен «прямоугольник» после выбора фигуры, мышку наводим на полотно, удерживая левую кнопку мыши, растягиваем прямоугольник до необходимого вам размера. Вот мы сделали форму дома. Теперь нам необходимо закрасить. Выбираем цвет. Для выбора цвета щёлкните левой кнопкой мыши по квадратику с заинтересовавшим вас оттенком на панели цветов и выберите на панели инструментов «заливку» и щёлкните левой кнопкой мыши на то место, которое вам необходимо закрасить. Вот мы и сделали форму дома и закрасили. Теперь делаем крышу, выбираем инструмент «линия», наводим мышку к левому верхнему углу, нажимаем левой кнопкой мыши и рисуем крышу. Окно рисуем и трубу таким же образом. И потом всё это закрашиваем. Вот дом у нас готов. Теперь рисуем облака. Так же выбираем круг, наводим мышку на полотно и рисуем облака.	Повторение т/б В течение практической работы подходим к детям и спрашиваем какими пользовались инструментами для рисования дома.
3	Заключительная часть. Теперь давайте повторим материал, пройденный на сегодняшнем занятии.  - Какую проходили мы сегодня тему?  - Кто какими пользовался инструментами для своего рисунка? Вот очень хорошо! Молодцы! Вам понравилось на нашем занятии? Нам очень приятно было с вами работать. На этом занятие подошло к концу! До свидания.

Конспект учебного занятия. Тема: Знакомство с операционной системой MS Windows XP.

Конспект занятия по компьютерным технологиям

Дата:.

Место проведения: ДТО «Компьютер и К».

Студенты-практиканты:

Тема: Знакомство с операционной системой MS Windows XP.

Цель: Ознакомление детей с возможностями операционной системы MS Windows XP.

Задачи:

1. Углублять знания детей о возможностях современного ПК.

2. Развивать мелкую моторику пальцев.

3. Воспитывать бережное отношение к технике.

4. Раскрыть перед детьми возможности операционной системы MS Windows XP.

Оборудование: компьютеры, электронная доска и наглядные пособия.

Литература: С.В. Глушаков Персональный компьютер.

Ход занятия:

I	Вступительная часть.
	Придумано кем-то Просто и мудро При встрече здороваться: Доброе утро! Доброе утро! – Солнцу и птицам. Доброе утро! Улыбчивым лицам. И каждый становиться Добрым доверчивым, Доброе утро длиться до вечера. Здравствуйте ребятишки девчонки и мальчишки! Меня зовут Юлия Олеговна, а меня Татьяна Владимировна. Сегодня мы познакомим вас с операционной системой MS Windows XP. Задачи нашего занятия будут такие: улучшить ваши знания о возможностях ПК, чтобы увереннее вы могли пользоваться мышью, чтобы бережнее относились к технике, а самая главная задача состоит в том, чтобы вы умели работать в операционной системе Windows XP.
II	Основная часть.
	Итак, для начала мы узнаем, что такое операционная система. У вас есть какие-нибудь предположения? Молодцы! Операционная система – это программа, которая является посредником между человеком и компьютером. Она ведет диалог с пользователем, осуществляет управление компьютером, его ресурсами (операционной памятью, местом на дисках и т.д.), запускает другие программы. Операционная система обеспечивает пользователю и прикладным программам удобный способ общения (интерфейс) с устройствами компьютера. Интерфейс Windows XP создан таким образом, чтобы максимально облегчить работу пользователя-новичка и в то же время предоставить максимальные возможности его настройки для опытных пользователей. Внешний вид экрана операционной системы Windows XP, претерпел большие изменения по сравнению с видом экрана предыдущих версий данной операционной системы. Основные принципы работы интерфейса остались прежними, но появилась большое количество различных изменений и улучшений. Изменилось оформление системы, на смену строгим, ровным линиям без особых украшений пришли округлые линии, мягкие полутона и тени. Фоновая часть экрана операционной системы Windows называется рабочим столом. На рабочем столе располагаются ярлыки и папки. Кроме этого на рабочем столе находится панель задач, на которой расположена кнопка пуск и кнопки переключения запущенных приложений, а так же окна, в которых выполняются приложения. Любой графический элемент на экране реагирует особым образом, если переместить на него указатель мыши, и в тот момент когда кончик указателя мыши расположен над этим экраном, сделать одинарный или двойной щелчок левой или правой кнопкой мыши. Двойной щелчок – это два последовательных щелчка, разделенных очень маленьким промежутком времени; если сделать это не достаточно быстро, Windows XP будет считать их двумя отдельными щелчками. Папка – это новое наименование каталога, которая используется в Windows. Вот какое определение дает справочная система Windows: «папка – контейнер для программ и файлов в графических интерфейсах пользователя, отображаемый на экране с помощью значка, имеющего вид канцелярской папки, Папка используется для упорядочения программ и документов на диске и могут вмещать как файлы, так и другие папки». Некоторые значки, называемые ярлыками, снабжены в левом нижнем углу изображением маленькой изогнутой стрелки. Ярлыки представляют собой не программы или документы, а только указатели (ссылки) на них, поэтому удаление ярлыка не приводит к удалению того файла, на который он указывает. Основная цель введения ярлыков – обеспечить быстрый доступ к файлам, которые порой находиться очень «глубоко» на носителе информации. При этом нет необходимости создавать несколько физических копий файла на диске. Если используется сразу несколько ярлыков для одного документа, то можно не беспокоиться, с помощью какой именно ссылки осуществлено открытие этого документа: в любом случае будет подвергаться изменениям единых файлов, хранящихся на диске. В Windows XP можно совершать несколько операций с файлами и папками, такие как копирование, перемещение, удаление. Их выполнение мы рассмотрим в ходе практической части. Теперь мы вам покажем, как надо выполнить задание. Создаем новую папку. Для этого щелчком правой кнопки мыши вызываем контекстное меню, там мы видим функцию «создать»:  выбираем папку, называем ее своей фамилией. Затем в этой папке нам надо создать еще две папки с номерами 1 и 2. Далее в папке с номером 1  создаем  текстовый файл. Текстовый файл создается так: двойным нажатием левой кнопки заходим в нашу папку, щелчком правой кнопки мыши вызываем контекстное меню, там мы видим функцию «создать»: там выбираем «текстовый документ». Называем текстовый документ, как нам нравится, заходим в него двойным нажатием на левую кнопку мыши и пишем текст о себе: фамилию, имя, день рождения и свое хобби, и любимое животное. Закрываем текстовый документ. Теперь скопируем его в папку номер 2. Для этого выделим его и щелкнув на нем правой кнопкой мыши выберем копировать. Заходим  в папку  номер 2 и щелкнув в ней правой кнопкой мыши выберем вставить. Закрываем папку. Теперь переместим папку номер 2 в папку номер 1. Для этого выделим папку номер 2 и щелкнув на ней правой кнопкой мыши выберем Вырезать. Заходим  в папку  номер 1 и щелкнув в ней правой кнопкой мыши выберем вставить. Закрываем папку. На рабочем столе выделим папку со своей фамилией и удаляем ее, либо нажатием правой кнопки мыши на папке и выбираем функцию удалить, либо зажав левую кнопку мыши на папке не отрывая подносим к «корзине». А теперь вы попробуете выполнить наше задание самостоятельно, чтобы вы ничего не забыли мы сделали для вас небольшие памятки. Для успешной и безопасной работы на компьютере нам необходимо повторить технику безопасности. Молодцы!  Теперь каждый садится за свой компьютер. Все справились. Все молодцы! Выключаем компьютеры.	Помощь детям при работе на ПК
III	Заключительная часть.
	А сейчас мы повторим пройденный материал. Для это вам предлагается решить небольшой тест.  Все хорошо сегодня поработали! Вам понравилось наше занятие? До свиданья!

Методист:

Конспект учебного занятия. Тема: Устройство ПК. Повторение.

Конспект занятия по компьютерным технологиям

Дата:

Место проведения: ДТО «Компьютер и К».

Студенты-практиканты:

Тема: Устройство ПК. Повторение.

Цель: Закрепление понятий и представлений об устройстве ПК.

Задачи:

- закреплять знания детей об устройстве ПК;                                     

- воспитывать бережное отношение к технике;

- расширять информационную культуру детей.

Оборудование: барабан для игры, карточки-задания.

Ход занятия.

I	Вступительная часть.
	Здравствуйте! Сегодня занятие будем вести у вас мы, Евгений Николаевич и Александра Владимировна. В связи с тем, что занятий у нас не было три недели тема занятия будет «Повторение устройств ПК», т.е. мы будем сегодня повторять и закреплять материал пройденный на прошлых занятиях. А кто помнит, что вы проходили на прошлых занятиях. Сейчас мы раздадим вам бейджики.
II	Основная часть.
	Для того чтобы повторить материал мы сыграем в игру «Поле чудес». А вы знаете правила игры? Правила игры: вызываются три игрока, задается вопрос, первый игрок крутит барабан и называет букву по его мнению, которая должна быть в этом слове, если буква есть в этом слове, то он снова крутит барабан, а если ее нет, то ход переходит к следующему игроку. Если игрок хочет назвать слово, он может это сделать, но если он ошибется, тогда он выбывает из игры. Всего три тройки игроков победители каждой тройки выходят в финал, а победитель финала выходит в суперфинал. Итак, правила всем понятны? Начнем игру! 1 тур. Устройство компьютера, которое служит только для вывода информации. Принтер 2 тур. Устройство в системном блоке позволяющее выводить изображение на экран монитора. Видеокарта 3 тур. Устройство компьютера, которое позволяет вводить тексты и производить другие разнообразные действия. Клавиатура Игра со зрителями. В какую часть компьютера входят: системная плата, процессор, видеокарта, звуковая карта, жесткий диск и другие устройства. Системный блок Финал. Устройство для обработки информации. Компьютер Суперфинал. Устройство компьютера служащее для выхода в Интернет. Модем Поздравим победителя и участников игры! А сейчас мы повторим технику безопасности. Молодцы! Сейчас вы можете сесть за компьютеры, за которыми вы сидели на прошлых занятиях и продолжить свои игры.	Вручить грамоты победителю и участникам игры.
III	Заключительная часть.
	Итак, какие устройства ПК мы сегодня вспомнили?  Какие устройства вы еще знаете? Можете ли вы их показать? На сегодня наше занятие закончено. Я надеюсь, вам понравилось наше занятие? Ждем вас в следующую пятницу! До свидания!

Методист:

Конспект учебного занятия Тема: Устройство персонального компьютера.

Конспект занятия по компьютерным технологиям

Дата:

Место проведения: ДТО «Компьютер и К».

Студенты-практиканты:

Тема: Устройство персонального компьютера.

Цель: Формирование понятий и представлений об устройстве компьютера.

Задачи:

-    Развивать информационную культуру детей посредством работы с компьютером;

-    Воспитывать трудолюбие, усидчивость и аккуратность при работе за компьютером;

-    Закреплять и расширять знания детей об устройстве компьютера;

Оборудование: схемы, таблицы, компьютер.

Литература: Мультимедийный обучающий комплекс «Мир информатики» (1,2 год обучения), Компьютерная энциклопедия 2011 год.

Ход занятия:

Этап	Содержание	Примечание
I ?	Вступительная часть. Организационный момент. Ребята, мы приветствуем вас на нашем занятии. Нас зовут Виталий Александрович и Владимир Андреевич. Сообщение темы и цели занятия. Итак, как вы уже понимаете, мы с вами живет в современном мире, в котором нам без приборов и устройств  прожить практически невозможно. Без таких вещей, как телевизор, телефон, магнитофон и т.д. Так как вы посещаете компьютерный кружок, мы будем разговаривать, и узнавать много интересной информации о компьютере. Повторение Давайте с вами вспомним, что вы узнали на прошлом занятии. Основная часть. Вводная беседа. В современном мире существуют несколько видов вычислительных  устройств: Механические (например, счёты), электронные (калькулятор, элекронная записная книжка), электрические (компьютер).   Что вы можете рассказать о таком устройстве, как компьютер? Компьютер – это устройство для обработки информации. Внимание на доску. Запомните, как правильно пишется это слово. Давайте проговорим его вместе. Компьютер, как любой другой прибор, состоит из основных частей. А смогли бы вы назвать основные части у компьютера? Основными частями персонального компьютера являются: системный блок, монитор, клавиатура и мышь. Обратим внимание на стоящий компьютер в нашем кабинете. И попробуем показать и назвать его основные части. Давайте разберемся, для чего служит каждая из основных частей. Монитор- служит для вывода информации на экран. Клавиатура – предназначена для ввода информации в компьютер. Мышь – служит, как для ввода информации в компьютер. Системный блок – это сложное устройство состоящее из нескольких частей. Подробнее устройство системного блока мы изучим на следующих занятиях. Давайте поговорим и разберёмся, какие бывают дополнительные устройства для ПК. А какие вы знаете дополнительные устройства? Принтер – устройство, предназначенное для вывода информации на бумагу. Сканер – устройство, предназначенное для ввода информации в компьютер. Колонки (наушники) – предназначены для оформления звуковых эффектов. Модем – устройство предназначено для входа в Интернет. Правила безопасной работы на компьютере. Дети давайте вспомним правила поведения в компьютерном классе в стихотворной форме. 1 Если ты зашел к нам в класс, Будь здесь осторожен. Ведь компьютеры у нас А работать с ними сложно. 2 Бега, прыгать, кувыркаться. В нашем классе ты не смей. Здесь ты делом занимайся, А в сторонке не робей. 3 За компьютер не садись с мокрыми руками. Вытирай их не ленись. 4 Если не поел ты дома, Не поел в дороге, Силу воли ты имей, И за компьютером жевать не смей. 5 За компьютер не садись И включать не торопись Разрешение дождись. 6 Если что-то ты не знаешь, Куда зайти, куда нажать. Педагога позови и совета попроси. 7 Мы на музыке поем, На переменки мы играем Ау нас нельзя кричать Нужно дисциплину соблюдать. Практическая часть  Выполнение заданий в обучающей игре «Звездная миссия» на компьютере Заключительная часть. Ребята, мы надеемся, что вам понравилось на нашем занятии. Вы узнали что-то новое о персональном компьютере? Спасибо за занятие.    До свидания. Мы ждем вас на следующем занятии.	5 минут  10-15 минут 35-40 минут 5 минут

 Методист: